상하이 미국학교 - 성적 체계(초등~중학교 8학년 까지)

상하이 미국 학교 (Shanghai American School, SAS) 푸시 캠퍼스 성적 체계는 학생들의 학업 성취도와 전반적인 발달을 평가하기 위해 다양한 방법을 사용합니다. 아래는 SAS 푸시 캠퍼스 성적 체계의 주요 요소들입니다.

성적 체계 (Grading System)

1. 기술 습득 평가 (Standards-Based Assessment)
   • SAS는 학생들의 성취도를 평가할 때, 각 과목별 학습 기준에 따라 평가합니다. 이는 학생들이 특정 학습 목표를 얼마나 잘 달성했는지를 명확히 보여줍니다.
2. 평가 등급 (Grading Scale)
   • E (Exceeds Expectations): 기대 이상
   • M (Meets Expectations): 기대 충족
   • A (Approaching Expectations): 기대에 근접
   • B (Beginning to Develop): 개발 초기 단계
3. 형성 평가 (Formative Assessment)
   • 교사는 학생들의 학습 진행 상황을 지속적으로 모니터링하고 피드백을 제공합니다. 퀴즈, 소규모 프로젝트, 클래스 토론 등을 통해 학생들의 이해도를 평가합니다.
4. 총괄 평가 (Summative Assessment)
   • 학기 말이나 특정 단원이 끝날 때 실시되는 평가로, 학생들의 전반적인 학습 성과를 측정합니다. 시험, 주요 프로젝트, 발표 등이 포함됩니다.
5. 포트폴리오 (Portfolio)
   • 학생들은 학기 동안 수행한 과제와 프로젝트를 모아 포트폴리오를 작성합니다. 이는 학생들의 성취와 발전을 시각적으로 보여줍니다.

보고서 및 학부모 회의 (Reports and Parent-Teacher Conferences)

1. 성적표 (Report Cards)
   • 성적표는 학기마다 발행되며, 학생들의 학업 성취도와 사회-정서적 발달을 포함합니다. 성적표에는 각 과목별로 평가 등급이 기재되며, 교사의 코멘트가 포함될 수 있습니다.
2. 학부모 회의 (Parent-Teacher Conferences)
   • 정기적인 학부모 회의를 통해 학생들의 학습 진행 상황과 성적에 대해 논의합니다.  교사와 학부모가 협력하여 학생의 학습 목표와 필요를 파악하고 지원 방안을 마련합니다. 가을학기, 봄학기  한 학년에 두 번 콘퍼런스를 실시합니다. 학교 시스템에서 정해진 날짜에 예약을 해야 하며, 오전 오후 나뉘어서 예약 후엔 선생님 교실에서, 예약 없이 방문 시 체육관에서 아레나 시스템으로 선생님을 찾아 상담을 진행할 수 있습니다.  이 상담 시간이 아니더라도 학부모는 언제라도 이메일로 문의할 수 있고 선생님과 약속 수 상담을 진행할 수 있습니다.  자녀의 학교 생활에 대한 이해를 돕기 위해 영어가 안되더라도 꼭 참석하시기 바랍니다. 학교에서는 아이와 함께 참석하는 것을 장려하여 아이의 통역을 받아 상담하는 부모님도 계십니다. 

성취도 및 발달 평가 (Achievement and Development Evaluation)

1. 학업 성취도 (Academic Achievement)
   • 각 과목별로 학생들이 학습 목표를 얼마나 잘 달성했는지를 평가합니다. 영어, 수학, 과학, 사회과학 등 모든 핵심 과목에서의 성취도를 포함합니다.
2. 사회-정서적 발달 (Social-Emotional Development)
   • 학생들의 협력, 책임감, 자기 관리, 의사소통 능력 등을 평가합니다. 이는 학생들이 학교 생활에서 어떻게 사회적으로 상호작용하고 정서적으로 성장하고 있는지를 반영합니다.

특별 프로그램 및 활동 (Special Programs and Activities)

1. 독서 프로그램 (Reading Program)
   • 학생들의 독서 능력과 흥미를 지속적으로 평가하여 적절한 독서 자료와 지도를 제공합니다.
2. 프로젝트 기반 학습 (Project-Based Learning)
   • 학생들이 실제 문제를 해결하는 프로젝트를 통해 학습 성취도를 평가합니다. 이는 학생들의 창의적 사고와 문제 해결 능력을 키우는 데 중점을 둡니다.
3. STEAM 교육
   • 과학, 기술, 공학, 예술, 수학을 통합한 학습을 통해 학생들의 학습 성취도를 평가합니다.

추가 지원 (Additional Support)

1. 학습 지원 (Learning Support)
   • 학습에 어려움을 겪는 학생들을 위해 개별화된 학습 지원을 제공합니다. 이는 학습 계획, 개별 지도, 추가 자료 등을 포함합니다.
2. 재능 개발 (Gifted and Talented Programs)
   • 재능이 뛰어난 학생들을 위해 확장된 학습 기회를 제공합니다. 고급 프로젝트, 심화 학습, 특화 프로그램 등이 포함됩니다.
3. 상담 시스템(Counseling System) 

   

실제 카운슬러 상담 모습

미국학교의 초중고 상담 시스템(Counseling System)은 학생들의 학업, 사회-정서적 발달, 진로 계획을 지원하는 중요한 역할을 합니다. 각 학년 단계별로 특화된 상담 프로그램이 제공되며, 학생들의 다양한 필요를 충족시키기 위해 학교 상담사(School Counselor)들이 체계적인 서비스를 제공합니다. 제가 미국학교를 강력하게 추천하는 이유 중의 하나가 바로 이 상담 시스템입니다. 미국학교는 심리학을 전공한 전문 상담선생님이 초 중 고에 모두 상주하여 학생들의 생활 전반에 적극적으로 개입하면서 아이들의 정서적 발달을 돕고 문제를 해결 합니다. 나이별 발달을 고려한 적절한 지도와 관찰로 아이들에게 신뢰감을 주면서 전문적인 프로그램을 제공합니다.  아이들의 따돌림 문제나 학습, 생활 전반의 스트레스등 만족을 넘어 감동스러운 교육 시스템입니다.  

 

    초등학교 상담 시스템 (Elementary School Counseling System)

  1. 초등학교 상담의 목적:

• 학생들의 사회적, 정서적, 학업적 발달을 지원
• 긍정적인 자아상과 대인 관계 기술 개발
• 문제 해결 능력과 의사소통 기술 향상

2. 주요 활동:

• 개인 상담 (Individual Counseling): 학생들이 학교 생활에서 겪는 개인적인 문제나 갈등을 해결할 수 있도록 지원합니다.
• 소그룹 상담 (Small Group Counseling): 유사한 문제를 가진 학생들이 모여 함께 문제를 해결하고, 사회적 기술을 개발할 수 있도록 돕습니다.
• 교실 지도 (Classroom Guidance): 교실에서 사회적 기술, 감정 조절, 갈등 해결 등의 주제로 수업을 진행합니다.
• 부모 및 교사 상담 (Parent and Teacher Consultation): 학생의 발달 상황에 대한 정보를 공유하고, 필요한 지원을 제공합니다.

중학교 상담 시스템 (Middle School Counseling System)

1. 중학교 상담의 목적:

• 학업 성취도와 개인적, 사회적 발달 지원
• 자아 존중감과 책임감 향상
• 고등학교 진학 준비와 진로 탐색 지원

2. 주요 활동:

• 개인 및 소그룹 상담: 학생들의 정서적 및 학업적 문제를 해결하기 위한 개별 및 그룹 상담 제공
• 학업 상담 (Academic Advising): 학업 계획, 시간 관리, 학습 전략 등을 통해 학생들의 학업 성취도 향상
• 진로 상담 (Career Counseling): 학생들이 다양한 직업과 진로를 탐색하고, 자신의 흥미와 능력에 맞는 진로 계획 수립
• 부모 및 교사와의 협력: 정기적인 상담 회의를 통해 학생의 학업 및 발달 상태를 공유하고 지원 계획을 논의

고등학교 상담 시스템 (High School Counseling System)

1. 고등학교 상담의 목적:

• 학업 성취, 대학 진학, 진로 준비 지원
• 사회적, 정서적 발달과 독립성 향상
• 개인적 목표 설정과 달성을 돕는 지도

2. 주요 활동:

• 개인 및 그룹 상담: 정서적 문제, 스트레스 관리, 대인 관계 등의 문제를 해결하기 위한 상담 제공
• 학업 상담: 과목 선택, 학업 계획, 학습 기술 등을 통해 학생들이 학업적으로 성공할 수 있도록 지원
• 대학 진학 상담 (College Counseling): 대학 선택, 입학 절차, 장학금 신청, 대학 입학 에세이 작성 등을 지원
• 진로 상담: 직업 탐색, 인턴십 기회 제공, 이력서 작성, 인터뷰 준비 등을 통해 학생들이 미래의 직업 세계를 준비
• 부모 및 교사와의 협력: 학생의 학업 및 발달 상황에 대한 정기적인 회의를 통해 공동으로 지원 계획 수립

상담 시스템의 구성 요소

1. 상담사 역할 (Role of School Counselors):

• 지원자 (Advocate): 학생들이 자신의 권리를 주장하고 필요한 지원을 받을 수 있도록 돕습니다.
• 교육자 (Educator): 사회적 기술, 감정 조절, 진로 계획 등과 관련된 교육 프로그램을 제공합니다.
• 협력자 (Collaborator): 교사, 부모, 지역사회와 협력하여 학생들이 필요한 지원을 받을 수 있도록 합니다.
• 중재자 (Mediator): 학생들 간의 갈등을 해결하고, 건강한 대인 관계를 유지할 수 있도록 돕습니다.

2. 상담 방법 (Counseling Methods):

• 개별 상담: 학생 개개인의 필요에 맞춘 개인적인 상담
• 소그룹 상담: 유사한 문제를 가진 학생들이 모여 함께 문제를 해결하고, 서로의 경험을 공유
• 교실 지도: 교실에서 실시하는 집단 교육 및 지도 활동
• 워크숍 및 세미나: 특정 주제에 대한 집중적인 교육 및 훈련 프로그램

3. 평가 및 피드백 (Assessment and Feedback):

• 정기 평가: 학생들의 발달 상태와 학업 성취도를 정기적으로 평가하여 필요한 지원을 제공합니다.
• 피드백 세션: 학부모와의 정기적인 상담 회의를 통해 학생의 학업 및 발달 상황을 공유하고, 필요한 조치를 논의합니다.

미국 학교의 초중고 상담 시스템은 학생들의 전인적 발달을 지원하는 중요한 역할을 합니다. 학교 상담사들은 학생들이 학업적으로 성공하고, 사회적, 정서적으로 건강하게 성장할 수 있도록 다양한 프로그램과 서비스를 제공합니다. 이러한 상담 시스템을 통해 학생들은 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고, 미래를 준비할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 학교에서 늘 강조하는 학생+부모+교직원 의 유기적인 시스템을 잘 활용하는 것이 성공적인 학교 생활의 필수 요소입니다.